别让“早教”越来越早_光明网
作者:讷 言  不知从何时起,在线早教产品“触达”的年龄段越来越低,从3—12岁,到2—8岁,再到1—3岁、0—3岁,学思想、学编程、学英语、学绘画,广告随处可见、产品各式各样,且多贴上人工智能、大数据的标签,令人目不暇接。  这让人在慨叹早教商场之富贵的一起,也不免心生忧虑。从“早教”到“早早教”,到“早早早教”,是否真的有利于儿童的身心健康?日趋低龄化的早教产品,更尊重教育规则,仍是背离了教育来源?  各类在线早教产品的宣扬标语,并不杂乱。有的着重智力开发,如“0到3岁是宝宝大脑发育的黄金期”“别错失孩子不同生长阶段的敏感期”,有的则从消费心思下手,如“在家早教已成刚性需求”“让自己的小孩成为别人家的小孩”。但便是简略的几句话,往往能一下切中年青爸爸妈妈的心里——因未经历过而忧虑错失,因忧虑错失而顺从。  当然,从更深层次探求,年青爸爸妈妈挑选在线“早早教”的产品,还有多重杂乱成因。一方面,“80后”和“90后”爸爸妈妈,特别是年青的“90后”爸爸妈妈,关于人工智能和大数据技能持敞开的情绪,关于数字屏和移动端也更乐于承受;另一方面,繁忙的作业节奏和育儿常识的相对缺少,也让他们自主或不自主地将手机及平板电脑作为孩子的玩伴儿;此外,严峻的教育竞赛压力,也让更多的年青家长被威胁至“不让孩子输在起跑线上”的人群中。特别是近年来,招引了很多本钱涌入的在线教育职业不惜本钱,经过很多投进广告,影响着、驱动着没有建构理性育儿观和消费观的年青爸爸妈妈参加在线早教产品顾客大军。  但过早经过在线教育软件进行智力开发和常识教授,于孩子的身心健康真的有利吗?科学研究标明,孩子身心开展有其生长规则,拔苗助长不只会导致过为己甚,还易导致孩子发生逆反心思,失掉对相关常识的爱好。更需注重的是,近年呈上升趋势的低龄近视率,与过早运用手机或许平板不无关系。一起,有学者指出,过早与电子产品为伴,对孩子未来的人际交往和性情养成,都会形成负面影响。3岁以内的孩子,要在爸爸妈妈的陪同下,尽可能充分地触摸大自然、触摸小伙伴,触摸、感知,树立一种根据实在触摸上的认知练习,关于智力启蒙和性情养成,才大有利处。(讷 言)

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